Docentes: Jorge V. Crisci. Objetivos:
En el dominio cognoscitivo:
- Comprender el pensamiento espacial
- Comprender las principales escuelas y tendencias de la Biogeografía moderna.
- Tener una clara concepción de los procesos que modifican la situación geográfica de los organismos.
- Formular hipótesis sobre las relaciones entre áreas de endemismo.
- Aplicar métodos de la Biogeografía Histórica para corroborar dichas hipótesis.
- Comprender la importancia de la historia de la tierra para explicar la actual distribución de los organismos.
- Comprender el valor de las interacciones ecológicas para explicar la distribución de los seres vivos.
- Comprender el valor de las condiciones físicas del mundo para explicar la distribución de los organismos.
- Conocer las distintas clasificaciones biogeográficas del globo.
En el dominio psicomotriz:
- Manejar el pensamiento espacial
- Manejar la bibliografía específica sobre Biogeografía.
- Ubicar y caracterizar biogeográficamente cualquier área del globo con especial énfasis en América del Sur.
- Aplicar métodos biogeográficos a problemas concretos.
- Diseñar proyectos de investigación en Biogeografía.
En el dominio afectivo volitivo:
- Valorar la importancia del pensamiento espacial.
- Valorar la importancia de la Biogeografía en la conservación de la biodiversidad.
- Adquirir una buena disposición para los estudios biogeográficos.
- Valorar el pensamiento crítico, creativo y las discusiones racionales.
fechas de realización
01 de diciembre de 2014 al 05 de diciembre de 2014
días y horarios
del 1 al 5 de diciembre de 9 a 17 hrs.
carga horaria
30 horas
objetivos
En el dominio cognoscitivo:
- Comprender el pensamiento espacial
- Comprender las principales escuelas y tendencias de la Biogeografía moderna.
- Tener una clara concepción de los procesos que modifican la situación geográfica de los organismos.
- Formular hipótesis sobre las relaciones entre áreas de endemismo.
- Aplicar métodos de la Biogeografía Histórica para corroborar dichas hipótesis.
- Comprender la importancia de la historia de la tierra para explicar la actual distribución de los organismos.
- Comprender el valor de las interacciones ecológicas para explicar la distribución de los seres vivos.
- Comprender el valor de las condiciones físicas del mundo para explicar la distribución de los organismos.
- Conocer las distintas clasificaciones biogeográficas del globo.
En el dominio psicomotriz:
- Manejar el pensamiento espacial
- Manejar la bibliografía específica sobre Biogeografía.
- Ubicar y caracterizar biogeográficamente cualquier área del globo con especial énfasis en América del Sur.
- Aplicar métodos biogeográficos a problemas concretos.
- Diseñar proyectos de investigación en Biogeografía.
En el dominio afectivo volitivo:
- Valorar la importancia del pensamiento espacial.
- Valorar la importancia de la Biogeografía en la conservación de la biodiversidad.
- Adquirir una buena disposición para los estudios biogeográficos.
- Valorar el pensamiento crítico, creativo y las discusiones racionales.
evaluación
Evaluación escrita final
arancel
General $ 840. Doctorandos UNQ exentos de pago
fecha de inscripción
Inscripciones abiertas hasta el 21 de noviembre
cómo inscribirse
Los postulantes deberán completar y enviar (o acercándose a la Oficina 79 de la Secretaría de Posgrado) la siguiente documentación:
Ficha de Preinscripción;
Formulario de Matriculación (solicitar por e-mail a informes_posgrado@unq.edu.ar);
Fotocopia simple del Certificado Analítico de estudios finalizado, de su carrera de grado;
Curriculum Vitae resumido (máximo 2 hojas);
Fotocopia de DNI;
Nota de intención
IMPORTANTE: En caso de ser alumno regular de carreras de posgrado de la UNQ, sólo deberán completar y entregar en la oficina 79 de la Secretaría de Posgrado:
Ficha de Inscripción y;
Formulario de Matriculación (solicitar por e-mail a informes_posgrado@unq.edu.ar)
Alumnos del Doctorado en CyT solicitar la inscripción a través del siguiente correo: alumnos_posgrado@cap.uvq.edu.ar
contenidos
Contenido global del Curso
El pensamiento espacial es una manera de pensar que se utiliza conscientemente o no en numerosas disciplinas, incluyendo la biología. Se basa en tres elementos:
• concepto de espacio
• herramientas de representación
• procesos de razonamiento
Al comprender el sentido del espacio, se pueden utilizar sus propiedades dimensionalidad, continuidad, proximidad y separación como vehículo para estructurar problemas, hallar respuestas y expresar soluciones. Al definir una relación entre objetos, automáticamente se está definiendo un espacio, y asociado a ese espacio una geometría; ejemplos: espacio geográfico, espacio físico, espacio filogenético y espacio ecológico. Al expresar relaciones dentro de estructuras espaciales podemos percibir y analizar el estado y las propiedades dinámicas de los objetos y de las relaciones entre ellos.
La Biogeografía -una forma del pensamiento espacial- comprende el estudio de las distribuciones geográficas de los seres vivos, pero esa aparente simplicidad en su definición oculta una gran complejidad.
El dictado del Curso se da en dos bloques principales: (a) Biogeografía Ecológica, que analiza los factores bióticos y abióticos que influyen actualmente en la distribución de los organismos. Incluye también la relación de temas como nicho ecológico, modelado de nicho, técnica de GIS y cambio climático global, con la distribución geográfica de los organismos. (b) Biogeografía Histórica, que analiza qué procesos del pasado influenciaron en la actual distribución de los organismos. Se enseñan los diferentes enfoques de la Biogeografía Histórica que se usan actualmente. Incluye también la relación de estos enfoques con la filogenia molecular y la conservación de la biodiversidad.
La Biogeografía trasciende las disciplinas clásicas e incluye a temáticas como la Geología, la Geografía, Edafología y la Biología. Al ser una disciplina de síntesis, se articula con todas las subdisciplinas de la Biología tales como: Genética, Biotecnología, Estadística, Taxonomía, Evolución, todas las Sistemáticas animales y vegetales, Ecología, Antropología, Paleontología, Protección y Conservación de la Naturaleza.
Contenidos específicos del Curso
I. Parte teórica
1- Introducción al pensamiento espacial y el desarrollo de la Biogeografía. Historia de las ideas. Biogeografía Histórica, Biogeografía Ecológica.
2- Área de distribución: tipos, mapeo. Áreas de endemismo: definición y delimitación, tipos. Biogeografía de los microorganismos. Bioma humano. Biogeografía de la interacción hospedador–parásito.
3- Biogeografía Ecológica: conceptos y métodos. Concepto de nicho. Factores abióticos: temperatura, suelos y precipitaciones. Factores bióticos: interespecíficos e intraespecíficos.
4- Biogeografía de islas. Teoría del equilibrio de la biogeografía de islas.
5- Historia de la Tierra: tectónica de placas y su relación con la distribución de los organismos.
6- Biogeografía Histórica: definición, conceptos y circunstancias. Análisis espacial. Dispersión, vicariancia, extinción. Taxonomía de los métodos de la Biogeografía Histórica.
7- Dispersión: definición, tipos. Centro de origen y dispersión. Biogeografía Filogenética. Áreas Ancestrales. Vavilov y el origen de las plantas cultivadas.
8- Panbiogeografía.
9- Biogeografía Cladística y Análisis de Simplicidad de Endemismos.
10- Métodos Basados en Eventos. Coespeciación. Transferencia horizontal.
11- Filogeografía.
12- Regiones biogeográficas del globo con especial énfasis en América del Sur.
13- Hacia un marco conceptual: ecología e historia; moléculas en el espacio-tiempo.
14- Biogeografía y Conservación. Biogeografía y Biotecnología.
II. Clases prácticas
1. Áreas de distribución y áreas de endemismo.
2. Patrones de distribución.
3. Biogeografía Histórica. Dispersalismo, Biogeografía Filogenética y Áreas Ancestrales.
4. Panbiogeografía.
5. Biogeografía Cladística. Análisis de Parsimonia de Endemismos.
6. Filogeografía.
7. Métodos basados en eventos.
Tanto en las clases teóricas como prácticas se intenta cubrir las distintas orientaciones y enfoques de la Biogeografía, haciendo mayor énfasis en aquellos métodos de uso actual. Ello se realiza sobre la base de los libros más recientes de Biogeografía y de las publicaciones científicas específicas sobre este tema, que se van actualizando constantemente.
bibliografía
- BROWN, J.H. & M.V. LOMOLINO. 1998. Biogeography. Sinauer Assoc. 621 pp.
- COX, C.B. & P.D. MOORE. 1993. Biogeography: An Ecological and Evolutionary Approach. Blackwell Science Inc. 326 pp.
- CRISCI, J.V., L. KATINAS & P. POSADAS. 2000. Introducción a la Teoría y Práctica de la Biogeografía Histórica. Sociedad Argentina de Botánica. 169 pp.
- CRISCI, J.V., L. KATINAS & P. POSADAS. 2003. Historical Biogeography: An Introduction. Harvard University Press. 250 pp.
- FONTANETO, D. (Ed.) 2011. Biogeography of Microscopic Organisms. Is Everything Small Everywhere? Cambridge University Press. 365 pp.
- LOMOLINO, M.V., RIDDLE, B.R., WHITTAKER, R.J. & J.H. BROWN. 2010. Biogeography. (4ª ed.). Sinauer Associates, Inc. 850 pp.
- NATIONAL RESEARCH COUNCIL OF THE NATIONAL ACADEMIES. 2006 Learning to Think Spatially: GIS as a Support System in the K-12 Curriculum. National Academies Press. 332 pp.
- SPELLERBERG, I.F. & J.W.D. SAWYER. 1999. An Introduction to Applied Biogeography. Cambridge University Press. 243 pp.
- VAVILOV, N.I. 1951. Estudios sobre el Origen de las Plantas Cultivadas. Ediciones ACME Agency, S. de la R. Ltda. 185 pp.
certificado
Se entregarán certificados de asistencia y aprobación de la Universidad Nacional de Quilmes.
Más información: informes_posgrado@unq.edu.ar
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